[표지글] 이 책은 지적장애와 관련된 복잡한 문제들을 다루었으며, 이 문제들이 교육적·심리적·사회적 측면에서 어떻게 쟁점화되었는지를 읽기 쉬우면서도 다학문적으로, 그리고 생의 주기별로 광범위하게 고찰하였다. 이 책 전체 내용은 최근의 연구 결과물로 이루어져 있으며, 특히 지적장애를 가지고 있는 당사자의 개인적인 이야기를 풍부하게 다룸으로써 이들의 인간적인 측면을 강조하고 있다. [양장본]
목차
제 1 부 서 론 제1장 지적장애의 이해 제2장 다양성에 대한 쟁점들
제2부 지적장애인의 판별 제3장 사정에 관련된 쟁점들과 절차 제4장 지능과 적응기술 이해하기
제3부 지적장애의 발달과 원인 제5장 초기 발달의 기본 원리들 제6장 초기 영향과 원인
제4부 지적장애 : 학령 전기와 학령기 제7장 유아기 및 초기 아동기 제8장 초등학교 연령의 지적장애 아동 제9장 지적장애 청소년과 전환기
제 5 부 성인기와 노년기 제10장 성인기 제11장 지적장애를 지닌 노인들
제 6 부 지적장애 가족 및 사회적 쟁점 제12장 지적장애와 가족 제 13장 사회적 윤리적 쟁점들 용어 해설 찾아보기
저자소개
Clifford J. Drew 미국 유타 대학교 사범대학에서 연구, 기술, 그리고 외부구제와 같은 외부지원업무를 담당하는 부학장이자 그 대학의 특수교육과 교육심리학과의 교수직을 수행하고 있다. 그는 1971년 유타 대학에 부임하였으며, 그 후 오스틴의 텍사스 대학교와 켄트 주립대학교에서 교수직을 수행한 바 있다. 그는 석사학위를 일리노이 대학교에서, 박사학위를 오리건 대학교에서 받았다. 그의 관심영역은 교육과 심리, 발달심리, 그리고 장애학, 정보공학의 응용, 외부구제, 그리고 고등교육 분야의 평생교육 문제와 관련된 연구방법론이다. Drew 박사는 지금까지 110편이 넘는 교육학 관련한 많은 저서를 출판하였고 정신지체, 연구 설계, 통계, 진단평가, 인지, 법적인 문제와 관련한 평가, 그리고 정보과학 분야의 전문적인 학술논문을 발표한 바 있다. 그의 가장 최근 저서로는 Understanding Child Behavior Disorders (Wadsworth, 2003)를 들 수 있는데, 이 책은 그의 25번째 저서이다. 그밖에도 Drew 박사는 미국 서부지역 교육연구 및 발달실험연구소의 책임자와 AAMR 윤리분과위원장을 역임하였고 AAMR의 특별위원이다. 그는 세계적인 인명사전인 Who’s Who in America에 탁월한 연구업적을 발표한 공로가 인정되어 수차례 등재된 바 있다.
Michael L. Hardman 유타대학교 특수교육과의 학과장으로 재직하고 있다. 그는 워싱턴에 위치한 케네디재단의 교육자문역을 역임한 바 있다. 그는 교육행정 분야에서 박사학위를 받았고 그의 저서는 10개 대학에서 교재로 채택할 정도로 교육 분야에서 국가수준의 좋은 논문을 발표한 바 있다. 그가 공저자로 참여하여 출판한 저서 Human Exceptionality(7th ed.)는 미국의 300개 종합대학과 단과대학에서 교재로 채택하고 있을 정도이다. 그는 Introduction to Persons with Severe Disabilities(2nd ed.)를 출판한 바 있다. 그는 지금까지 정신지체, 발달장애, 학교 재구조화, 전문가의 역량개발, 통합교육, 전환교육, IDEA의 전망, 미래의 특수교육 지도자 양성 등과 관련한 국내외적인 연구 프로젝트를 수행한 바 있다. 그는 2000년도에 CEC 교사교육분과위원회에서 탁월한 봉사자상(the 2000 National Distinguished Service Award)을 수상한 바 있다.
역자 소개
신현기 단국대학교 사범대학 특수교육과에서 학사와 석사, 그리고 박사과정을 이수한 단국대학 통이다. 다소 늦은 나이인 27세에 대학에 입학한 관계로 졸업을 할 때에는 이미 나이 어린 선배들이 특수교육 현장에 포진하고 있어 옮긴이가 교사로 진출하기에 적절치 않았다. 그래서 할 수 없이 대학의 건물 귀퉁이에 남아 공부를 하게 되었다. 운이 좋아 대학의 특수교육연구소에서 월급 안 받는 연구조교, 월급 받는 조교, 연구원 같은 조교, 연구원 등을 거치면서 많은 것들을 배우고 생각할 수 있었다. 그래서 지금도 그때가 인생에서 가장 즐거웠고, 추억에 또렷이 남아 있다고 말하곤 한다. 한편으로 요즈음의 후배들이 이처럼 대학의 공부조직에서 누군가로부터 야단도 맞고 가르침도 받고 하며 학풍을 익히지 않고 바로 학계에 진출하는 것에 대하여 많은 아쉬움을 가지고 있다. 그래서 자기가 지도하는 학생들에게는 다소 무리할 정도로 이를 강요하고 있다. 옮긴이는 지금의 자신이 있기까지 많은 도움을 준 모교와 모교의 선생님들께 감사한 마음을 간직하고 있다. 옮긴이는 한국특수교육학회 상임이사를 역임하였고, 현재는 학회의 이사와 학회지 편집위원으로 활동하고 있으며, 방송에서 일반인들을 대상으로 장애아동의 이해를 넓히는 데 애쓰고 있다. 특히 SBS TV의 《세상에서 가장 아름다운 여행》이라는 프로의 솔루션위원으로 활동하고 있고, KBS 제3 라디오의 《함께하는 세상 만들기》에서 수요일마다 ‘신현기 교수의 특수교육의 세계’를 지원하고 있다. 옮긴이는 <정신지체아동의 대인문제해결 특성>이라는 논문 외에 지금까지 90여 편의 논문과 <정신지체아 교수방법론> 외 10권의 저서와 역서를 가지고 있다. 현재는 BK-21 핵심과제의 팀장직을 수행하고 있다.
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